“各位老师：本周学校同一堂课活动安排如下,周三上午第一节课，由黄丽敏老师执教四年级音乐课，上课地点——音乐教室；周四上午第一节课，由楼哲烽老师执教六年级英语课，上课地点——阶梯教室；周五上午第二节课，由陈敏柯老师执教六年级美术课，上课地点——阶梯教室。请综合学科教研组的全体教师安排好自己的教学任务，及时到相应地点参加听课活动，请学科组长点好名，并在课后及时组织开展好评课活动……”10月27日中午，东圃小学教导处在学校QQ群上发布了这样一则消息。

周三上午，音乐教室里，四C班的孩子们在黄老师的带领下，徜徉在音乐的世界里，开心律动，认真思考，学乐理知识，唱动听歌谣，在《童心是小鸟》的音乐声中，孩子们正如一只只快乐的小鸟，放声歌唱！黄老师大气的课堂设计、专业的音乐素养、生动的课堂演绎，不仅让孩子们感受到了音乐的魅力，也让全体听课老师深深陶醉其中！课后，老师们纷纷感叹，这样的课堂，真是享受！如何结合学科特点，设计生动合理的教学过程，引导学生真正参与课堂，学有所得，值得我们所有老师思考。音乐组的研讨课，为本周综合组“同一堂课”教学研讨活动开了一个好头。“同一堂课”研讨活动，既给执教老师提供了一个大胆展示自己、不断提升自我的平台，又给全体老师提供了一个学习观摩、探究反思的机会，让全体教师收获颇丰。

据悉，为切实提高学校教师教育教学水平，大力促进全体教师的教学科研水平，为高效课堂服务，东圃小学一直以来都积极组织开展多种教学研讨活动，大力推进校本教研，具体从以下几个方面进行：

一、全员参与“同一堂课”，积极推进校内教研。

同一学科、同一年级组的老师按“同一堂课”教学研讨活动方案，积极参与学校“同一堂课”教学研讨活动。要求教师自行设计各具风格的教案，年级组内研讨后推出一个公共教案。按行事历安排时间向本学科组老师展示研讨课。同一教研组教师听课、评议、反思。该活动贯穿整个学年，按照学科分组、分周次安排活动。活动结束后，要求各学科大组长负责收齐并上交执教教师的详案、组内教师参与教研活动考勤表、听课教师的评课意见表、与活动相关的图片、视频、通讯等资料，教导处将这些资料整理后分类存档。本学期，承担“同一堂课”教研任务的学科有一语、三语、五语、二数、四数、六数、音乐、美术、英语等。第二学期开课的，则有二语、四语、六语、一数、三数、五数、体育、科学、信息技术、书法等。

二、规范安排双周一次教研活动，全面促进组内教研。

学校安排每个双周四晚上6点到8点为全校教师教学研讨活动时间。活动前，要求三大教研组确立活动主题，安排好本教研组活动详细方案，并及时通知组内成员做好相关的活动准备。活动结束后，要求组长整理好组员的参与记录，并做好活动小结，上交活动考勤表。同时，学校又结合本校教研发展规划，适时穿插一些讲座、培训活动等，通过外聘专家讲座、本校教师交流汇报等形式丰富教研内容，切实提升教研活动的内涵。如上一学年各教研组在校长的组织下，除了常规的校内教研之外，还先后邀请了柯桥小学洪志明校长、城南小学茹茉莉校长、上虞市教研室副主任傅智红老师、逸夫小学马顺红老师、俞中洋等老师来校讲座，分别就课程开发、儿童心理研究、国学探究、课题撰写、微课制作等方面内容与东圃小学的教师们作了专题交流。本学期，为进一步提升全体语文教师在阅读教学、写字教学等方面的素养，学校又相继邀请了市语文教研员田晓军老师、市书法家协会成员张肇东老师等来校，对全体语文老师进行了专题培训和专业指导。专家引领加务实教研，让东圃小学的全体教师更快成长。

三、严格落实教师外出学习汇报制度，共享优秀学习经验。

学校认真组织相关学科教师积极参与各种外出学习培训活动，并及时做好每次老师外出活动记录，要求参加活动的教师回校后通过上汇报课，组织开展学习交流等方式，和全体教师分享学习所得，共享优秀学习经验。如上学期，结合本校与绍兴市柯桥小学交流结对的契机，全体教师不但分5期听取了去柯桥小学学习回校的10位教师的学习报告，还认真观摩了部分老师的课堂展示汇报。在此基础上，学校教导处又对10位骨干教师的汇报材料进行了认真汇编，本学期开学初整理了一本教师学习培训校本教材——《东圃志· 勤学篇·柯小学习记》，为教师成长提供了很好的学习借鉴材料。

四、合理安排各学科校内活动，努力丰富教育教学活动。

每个学期，三大学科组都会根据上级教育教学部门的安排和本学科实际情况，在校内安排各类学科活动，努力丰富学校教育教学活动。如英语学科，本学期就安排了三年级书法比赛，四年级朗读比赛，五年级歌曲演唱比赛等。每次活动后，相应学科组必须上交教导处该活动方案、活动过程记录、活动结果反馈等资料。本学期起，学校又将结合课程建设的重点，以社团活动为依托，积极开发各类课程，将学校社团活动与艺术节、体育节、科技节、阅读节等有机整合，借助学科组内互助、跨学科互助等方式开展教学研究，不断丰富拓展各类教学活动，为学生全面发展服务。

将学校的日常教育教学工作融入校本教研活动，立足课堂教学，促进教学研究，为切实提高教学成效服务，东圃小学全体教师还在继续努力。（楼银君）