2014年

2015年

2016年

学

校

管

理

总

目

标

学校将“合作共赢、生存发展”人本管理理念渗透于德育管理、教学管理、师资队伍管理及其他各环节中，根据嵊州市中小学办学水平发展性评价指标，推进学校精细化管理之路，通过改革管理机制，修正规章制度，促进师生主动发展；建立有利于师生主动发展的激励机制，激发教职工的工作热情；加强校本培训，促进教师专业发展；营造“高效工作、幸福生活，享受学习、快乐成长”的学校文化，提升学校综合竞争力，在市区学校中找准应有位置；发挥民办学校优势，积极营建学生、教师、家长和社会愿意选择的幸福校园。

常

规

管

理

1．实施校长负责制下的分工责任制，制定科学合理的学校三年发展规划和分年度实施计划。

2．不断完善学校管理，积极争创“市区小学精细化管理学校”。

3．严格执行“减负”的各项规定，根据学校实际走一条“轻负高效”的教学之路，切实减轻学生的课业负担。

4．以“高效课堂”建设为抓手，努力通过转变学习方式来提高课堂教学质量，积极探索高效课堂建设的有效模式。

5．注重对学生卫生、用餐、言行、学习等日常行为习惯的培养，要求学生树立安全意识，注重安全教育，抓实平安校园工程。

6．大力实施体育艺术“2+1”阳光工程，社团活动学生参与率达到50%，促进学生素质的全面发展。编写出一套符合学校实际的有本校特色的校本教材。

7．积极打造幸福校园，通过幸福团队的建设，提高教师的幸福指数。

1．完善学校教师发展评价体系，进一步提高大家参与学校各项工作的主动性与积极性，树立“合作共赢、生存发展”的意识。

2．继续积极探索“高效课堂”建设的有效模式，总结前阶段的经验和做法。修订和规范“教学五认真”常规检查评比制度，严格落实，抓出实效。完善“随堂听课”制度，确保向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。

3．大力实施体育艺术“2+1”阳光工程，学生社团参与率达到90%以上，促进学生素质的全面发展，注重特色社团的探索、创建和培养。

4．抓好学校的常规管理工作，把安全放在首位，开展各种形式的安全教育活动，努力做到安全零事故。

5．继续积极打造幸福校园，通过幸福团队的建设，提高教师的幸福指数，增加工作凝聚力。

1．总结学校各方面的管理工作经验，基本做到市区学校精细化管理要求。

2．严格执行“减负”各项规定，探索出符合学校实际的“减负提质”的有效之路。

3．大力实施体育艺术“2+1”阳光工程，社团活动，学生参与率达到100%，促进学生素质的全面发展。

4．开展各种形式的安全教育活动，每学期举行1次以上演练活动，每学期进行2次以上的全校性饮食卫生、交通、消防、法制等安全教育活动。

5．校园里教师高效工作，学生享受快乐，阳光幸福校园名副其实。

6.各学科都有特色社团，学校特色项目基本形成。

队

伍

建

设

1．建立一支结构合理、团结协作、精干高效、以身作则的领导班子，树立行政班子成员在教师中的良好形象。

2．加强对学校青年教师的培养力度，积极鼓励年轻教师特别是研修班、名师班的学员参加各级各类的教师教学比武，参加市优质课比赛中有多人次获奖。积极撰写教学教育论文、课题研究。论文发表和获奖篇数能达到全体专任教师的15%以上。教师大专学历达95.1％，本科学历达73.8％，普通话计算机达标率为95.1%。

3．根据“学校五认真”的要求对每一位教师进行考评，制定出东圃小学教师评先评优的考核制度，调动广大教师的工作积极性和主动性。

4．立项嵊州市教科规划课题3个，课题和论文发表或参评达到教师数的16%以上。在局对学校年度考核中教科研项目做到不扣分。

1．举办教学评优活动，为教师展示“有效课堂”搭建舞台。

2．开展青年教师“四个一活动”、“名师工程”、“课堂教学展示活动”，组织参加市级教学大比武和教学新秀评选活动，促进青年教师快速成长。

3．继续推进教师继续教育工程，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高教师学历层次，大专学历达96％，本科学历达77％，普通话计算机能力达标率为96 %。专任教师每学年至少撰写一篇论文，论文发表和获奖篇数占全体专任教师的15%以上。鼓励教师参与高层次先进和中学高级教师的评比。

4．立项绍兴市教科规划课题或学科教改项目1个，嵊州市教科规划课题4个，课题和论文发表或参评达到教师数的17%以上。在学校年度考核中教科研项目做到不扣分。

5.初步形成个学科团队，并能切实开展活动。

1．全面推进教师继续教育工程，教师大专学历达100％，本科学历达80％以上，普通话计算机能力达标率为98%。

2．发挥学校特长教师的作用，特色项目在市内有一定的影响。

3．加强“名师工程”建设。提升师资队伍，以嵊州市名师培养工程、教师专业发展培训和各学科研修班为重点培养方式，采取“请进来、走出去”和“互学互助”的方法，通过以点带面，使我校的师资水平在最短的时间内有较大提高。力争培养市级教坛新秀1人次，优质课获奖多人次，中学高级教师1人，各级名师不断涌现。学科团队战斗力体现。

4．立项绍兴市教科规划课题或学科教改项目1个，嵊州市教科规划课题4个，课题和论文发表或参评达到教师数的17%以上。

办

学

条

件

1．广场塑胶化为活动运动场地（设置人工草坪足球场、排球场和羽毛球场），在操场东边安装单双杠、平梯、爬杆等室外运动设施，增设室外乒乓球桌，以改善学生课间活动、体育运动场地。

2．整修南教学楼顶楼成社团活动场地；整理出学校阶梯教室；

3．加强师生用电安全教育，每学期对各班、各室电器的使用、管理等情况进行检查。

4．添置设施，抓好食堂管理工作确保师生营养健康饮食。

5.统一、改良教室布置的条件，增加学生展示平台；

1．改建学校旗台；布置校园文化板块：东圃小学毕业生风采、我们的收获、我是光荣的少先队员等主题墙面，做到美化和育人化有效结合。

 2．教师办公室整修，为教师营建舒适的办公环境。

3．深度开放学校的图书资源，综合利用学校楼梯口、班级图书角、学校餐厅和阶梯教室。

4．布置小型运动场地和学生休闲场所，以改善学生课间活动开展和校园环境的育人功能。

5．更换8套多媒体、学生电脑教室设备和10台办公电脑，切实利用好学校网站和宣传窗的作用。

1．继续完整校园文化建设，让美化和育人化高度结合，以改善师生教学、学习、工作、生活环境，让大家向往。

2．建立生物角，让学生再次参与到美化校园环境中来。

3.添置相应设施，提高教师用餐环境，保障教师生活质量。

4.根据实际情况，规划校园育人功能区。

5.增设学生等待区和校外宣传窗，增加家长社会对学校的认可度。

德

育

工

作

1．加强德育队伍建设，通过每学期一次的“家长评学校、学生评教师”的问卷调查，推动社会对学校满意率的提高。

2．通过大队委竞选和班级小管理员轮岗锻炼，培养学生自主管理能力；

3．出台东圃小学优秀生评比方案，促进学生素质的全面提升。加强少先队组织建设和作风建设，以“红领巾监督岗”、“小当家”建设为抓手，加强少先队日常行为规范的训练。

4.用好孝敬作业本，探讨学生成长手册的试用。

1．抓好班主任队伍建设，通过开展班主任管理经验交流会，班主任论坛等活动分享优质的管理经验，提高班级管理效果，掌握一定的主题班会教育课的教学能力。

2．加强班主任校本培训，通过参加名班主任工作室活动，培养二至三名嵊州市级骨干班主任。

3．红领巾社团（广播）成为学生锻炼自己，展示风采的舞台，校园生活丰富，学生自主活动能力强。

4．加强队干部建设，切实有效的做好卫生、纪律等的自主管理。

5.试用成长手册，探索学生富有实效的评价制度。

1．制定学生德育考核评价指标，完善对学生的综合评价体系，使用成长手册。

2．少先队校外实践基地有固定活动，队员通过定期为社会服务，活动能力提高。

3．队干部具备较强的自主工作能力，少先队活动能蓬勃有效地开展，形成“快乐、向上、团结、创新”的少先队群体氛围。

4．大队管理有序开展，富有特色，学生已有较好的日常行为习惯。

工

作

绩

效

1．学校能平安、稳定地改革发展，形成“合作共赢、生存发展”的共识。

2.学校的教育教学质量稳步提升，在各级各类的比赛中取得较好成绩，社会反响良好，生源稳定。

3.校园环境整洁，教风学风校风优良。

4.“2+1”阳光工程有成效，保证学生每天一小时体育活动时间，指导体育组开展积极的活动。学生体质良好，近视率得到有效控制。

5.通过社团、艺术节、运动会、主题周等活动让学生素质能有效发展，在各级各类的竞赛中取得较好的成绩。

6.积极探索特色社团和特色教育的开展，有初步的思路。

1.学校能平安、稳定地向前发展。教师团队基本形成，特长得到发挥，合作初有成效。

2.学校的教学质量稳步提升，在各级各类的比赛中取得较好成绩，社会反响良好，生源饱和。

3.添置学校教学设施设备，办学条件得到一定的改善。校园环境美化育人化，教风学风校风优良。

4.切实加强学校体育工作，提高学生体质健康水平，指导体育组开展积极的活动，挖掘体育特色项目。近视率得到有效控制。

5.通过社团、才艺展示、运动会、主题周等活动让学生素质能有效发展，在各级各类的竞赛中取得优秀的成绩。

1.学校能平安、稳定地向前发展。学校的教学质量能稳步提升，在各级各类的比赛中取得好成绩，社会反响良好，生源充足。

2.继续添置学校教学设施设备，办学条件得到一定的完善。校园文化育人化效果展现，教风学风校风优良。

3.体育特色项目形成，大力实施体育艺术“2+1”的阳光工程，学生体质良好，近视率得到有效控制。

4、通过特色社团、艺术节、运动会、主题周等活动让学生素质能有效发展，在各级各类的竞赛中取得优异的成绩。

5.学校特色社团和特色教育初有成效。